电路图分析计算中的两大难题

2014/07/14 | 作者: 广州科誉 | 查看: | 评论: 0 | 来源: 盈科电路板维修培训网

    不少学员反映在电路原理分析、参数计算中遇到两大难题：1.对复杂一点的实用电路、综合型电路看不懂，无法正确地分析其工作原理；2.对电路的参数不会计算，甚至感到束手无策。面对广大学者普遍存在的现实问题，经过大量的调查研究、分析。两大难题产生的原因如下：

1.学与用脱节，理论与实践脱节

    电工电子技术具有理论性和实践性非常强的特点，仅靠看书是远远不够的。理论教材上的电路大多都由元器件符号组成，这些元器件无参数、无型号、无实际的负载，与实际应用脱节，而且电路简单，所以读者不会分析实际应用电路是预料之中的。

2.缺乏实践环节

    常言说得好“百闻不如一见，多见不如去干”。学习电路分析时应在理论指导下实践，实践又反过来检验理论。

    实践环节少，是造成难题的又一主要原因。学好一门专业技术需要5大环节：理论学习环节、实验环节、实习环节、电路设计环节以及产品制作环节。这几个环节使理论与实践相结合，学得会、学得活，记得牢、用得上，也培养了学者的创新意识。在我们科誉电路板维修培训中心，有大量社会上最先进的实操设备和器材，供学员在学习中边学边实践，做到学以致用，达到学习的目的。

3.缺乏实验条件

    对于一些自学爱好者来说，他们缺少元器件和实验器材，无法测量元器件参数和调试电路，影响了实践环节的学习；这样致使一些学员不认识元器件，不会使用仪器仪表。我们科誉电路板维修技术培训中心就解决了大家的担忧，这里全套的仪器仪表供大家在学习中实践操作。

4.缺乏综合应用知识的能力

    有的人过分强调专业的单一性，致使知识面狭窄，只知其一，不知其二。甚至有些搞电子技术的人不认识熔断器的符号，不知道电动机还有交流电动机和直流电动机之分，缺乏利用知识综合解决问题和分析问题的能力，不能适应当前科学技术发展新形势的需要。